TBB’den Üniversite Sempozyumu: Her alanda olduğu gibi tıp ve sağlık alanını da etkileyerek tükenmişlik tablosu… – Son Dakika Türkiye,Sağlık Haberleri

Türk Tabipleri Birliği İhtisas Dernekleri Koordinasyon Kurulu (TTB UDEK) ve İstanbul Tabip Odası (İTO) tarafından 18 Mayıs 2024 tarihinde düzenlenen üniversite sempozyumunun sonuç bildirisi yayımlandı.

Sempozyumda yapılan tartışmalar ışığında akademi, tıp eğitimi ve tıp/sağlık alanlarında aşağıdaki öncelikler ortaya çıktı:

''2012'DEN SONRA DAHA NET BİR ŞEY OLACAK''

Bilim insanının herhangi bir baskı altında olmadığından emin olun; Üniversiteler bağlamında akademik (bilimsel), idari ve mali boyutları olan akademik özgürlük, dünya çapındaki otoriter siyasi güçler ve bilgiyi kâr amacıyla metalaştıran sermaye grupları tarafından tehdit edilmektedir. Türkiye, özellikle 1 Eylül 2016'da ilan edilen olağanüstü hal nedeniyle ihraç edilen akademisyenler açısından bu tehdidi çok daha derinden yaşıyor. Türkiye, akademik özgürlük endeksinin kapsamı açısından dünyadaki diğer ülkelerle karşılaştırıldığında en alt seviyede yer alıyor. . Akademik özgürlüklerdeki bu düşüş Türkiye açısından 2012 sonrasında daha da belirginleşti.

Küresel deneyimler, nitelikli bilimsel araştırma yapmanın ve bilim alanında ilerleme kaydetmenin temel koşulunun akademik özgürlüklerin geliştirilmesi olduğunu göstermektedir. Türkiye'de bilimsel araştırmalarda bu gerçeği ortaya koyan ciddi bir azalma var. Ulusal araştırmalardaki bu düşüş 2006 yılından sonra dikkat çekici bir boyut kazandı.

''ÜNİVERSİTE SAYISINDA İMKANSIZ BİR ARTIŞ VAR''

Türkiye'de üniversite sayısında ölçülemez bir artış var. Tıp fakültesi sayılarındaki tutarsızlık, ülkemizi nüfus başına en fazla tıp fakültesi sayısına sahip ülke haline getirirken, tıp fakülteleri arasında da eğitim kalitesi, öğretim kadrosu ve altyapı açısından eşitsizliklere neden olmuştur. Yükseköğretimde kalite göz ardı edilse de öğrenci başına düşen öğretmen sayısı yetersizdir. Bu oran tıp eğitiminde nispeten iyi olmasına rağmen fakülteler arasında eşit olmayan bir dağılım göstermektedir. Tıp eğitiminin temel bilim alanında görev yapan öğretmen sayısı, yıllar geçtikçe artan öğrenci sayısına göre oldukça yetersizdir. Söz konusu yetersizlik idari/hizmet düzeyinde daha derinden yaşanmakta, öyle ki mezuniyet öncesi ve mezuniyet sonrası tıp eğitimini olumsuz etkilemektedir. Tıp dışı sağlık çalışanları düzeyindeki bu yetersizlik, tıp fakültelerinin doğası gereği olması gereken hizmet/eğitim dengesinin neredeyse tamamen hizmet yönüne kaymasıyla birleştiğinde tıp eğitiminin sürdürülmesi mümkün olmamaktadır. nitelikli. .

Ulusal veriler, üniversitelerin kütüphane zenginliği ve nitelikli akademik üretim açısından kabul edilemez bir kutuplaşma içinde olduğunu gösteriyor. Bazı tıp üniversitelerinin/fakültelerinin nitelikli bir eğitim ortamı oluşturmak için ihtiyaç duyduğu insan gücü, kütüphane gibi altyapı gereksinimlerini artırmak yerine adeta bir işletme gibi reklam harcamalarına odaklandıkları ve öğrenci çekmek yerine reklam harcamalarına yöneldikleri görülmüştür. verdikleri eğitimin kalitesi.

''CİDDİ KAYGIYA NEDEN OLUYOR''

Tıp dışı üniversite programlarıyla karşılaştırıldığında tıp fakültesi eğitim programlarının daha akredite olduğu görülmektedir. Mezuniyet öncesi tıp eğitimi alanındaki akredite tıp programları çoğunlukla üniversiteye giriş puanları çok yüksek olan tıp fakültelerine aittir. Bu durum akredite olmayan tıp fakültelerinde eğitimlerine devam eden tıp adaylarının aldıkları eğitim konusunda ciddi kaygılar yaratmaktadır.

Ülke genelinde doktora öğrencisi sayısında, araştırma-geliştirme proje sayısında, proje bütçelerinde ve uluslararası yayın işbirliklerinde yıllar itibarıyla beklenen iyileşmenin aksine, özellikle bazı kurucu üniversitelerde genel bir kötüleşme gözleniyor. Bu sorunlara karşılık hem vakıflarda hem de bazı devlet üniversitelerinde sertifika programları ve uluslararası öğrenci sayısında patlama yaşandığı görülüyor. Bu ilginç paradoks, sertifika programlarının ve uluslararası öğrenci sayısındaki artışın ardındaki temel motivasyonun, kaliteyi göz ardı eden bir eğitim turizmi biçimi olabileceğini düşündürmektedir.

''UMUT, ADALET VE GELECEĞE YÖNELİK BEKLENTİLER AZALDI…''

Bir toplumda umudun, adaletin ve gelecek beklentilerinin azalması; Liyakatin öneminin kaybolması ve gelir dağılımındaki dengenin bozulması, her alanda olduğu gibi tıp ve sağlık alanında da yansımalarını göstermekte ve tükenmişlik durumuna yol açmaktadır. Tükenmişlik, yorgunluk, hayal kırıklığı ve iş kesintileri ile kendini gösterir; Akademisyenleri, doktorları ve sağlık çalışanlarını bir bütün olarak etkiliyor ve bunun sonucunda sunulan sağlık hizmetlerinin kalitesi bozuluyor.

Araştırmalar tıp gibi duygusal emeğin yoğun olduğu bir alanda tükenmişliğin yetersiz koşullar altında daha yoğun yaşandığını gösteriyor. Türkiye'de doktor/sağlık çalışanı ve hastaları birbirine düşman iki grup gibi karşı karşıya getiren sağlık sisteminin dönüşümü, yıllar geçtikçe artan hizmet yükü ve sağlık sisteminin maliyet odaklı yapılanması, Profesyonel sağlık hizmetlerinin çöküşü. etik değerler sistemi ve bireyler ya da siyasi gruplara dayalı liyakat sorununun derinleşmesi. Böylesine sağlıksız bir ortam, tüm sağlık çalışanlarının gelecekten umudunu kaybetmesine, kendini yalnız hissetmesine, akademik ve mesleki gelişiminin sekteye uğramasına neden olmaktadır.

Tıp alanında çalışan doktor ve/veya akademisyenlerin tükenmişliklerinin bir diğer nedeni de kadro haklarının yetersiz performans göstermesidir. Kişilik hakları, sıklıkla dile getirilenin aksine yalnızca ücrete indirgenebilecek bir konu değildir. Kişilik hakları ise, çalışanın işverenle ilişkisinde sahip olduğu tüm yasal hakları ve çalışma koşullarını içermektedir. Bu haklar çalışanların işe alınmasını, işten çıkarılmasını, maaşını, çalışma saatlerini, tatillerini ve diğer çalışma koşullarını içermektedir.